botanika Forschermodul: Üben des Umgangs mit dem Mikroskop und Erlernen von grundlegenden Mikroskopiertechniken wie dem Anfertigen von Präparaten und mikroskopischen Zeichnungen.
botanika Forschermodul: Die Schüler/-innen untersuchen Flora, Fauna und abiotische Faktoren im Wald/am Teich, tragen die Ergebnisse zusammen und beurteilen die Qualität des Ökosystems.
Universum Bremen Forscherzeiten: Das Herz unter der Lupe, Lebensretter Herz
botanika Forschermodul: Anfertigen und Mikroskopieren von Präparaten mit Bezug zur Fotosynthese (Chloroplasten, Spaltöffnungen, Blattquerschnitt), Experimente zur Fotosynthese.
botanika Forschermodul: Die Schüler/innen lernen den Umgang mit Bestimmungsschlüsseln und bestimmen – je nach Jahreszeit – blühende Pflanzen oder Gehölze im Botanischen Garten.
DLR_School_Lab: Die Raumfahrt eignet sich mit der von ihr ausgehenden Faszination in besonderer Weise, Kinder und Jugendliche für Forschung und Technik zu begeistern.
botanika Forschermodul: Als Landschaftsplaner analysieren die Schüler/innen Standortbedingungen, wählen passende Baumarten aus und entwerfen einen Plan für eine Allee im Park.
„HyLaP – Hands on!“ heißt es am BIAS im Technologiepark an der Universität Bremen. Das Hydrogen-oriented Laser-based Production research lab soll Jugendlichen frühzeitig Einblicke in das Arbeitsfeld Forschung im MINT-Bereich ermöglichen.
DLR_School_Lab: Basteln von Raketen: Wie kommt man überhaupt ins Weltall? – Experimente unter Schwerelosigkeit: Was ist im Weltall anders als auf der Erde? – Mars-Rover: Roboter selbst bauen und programmieren




